qy8千亿国际2015年学校工作计划
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:2458    更新时间:2015-3-2

2014年徐州市学讲计划教学改革全面推进,教育信息化建设步伐进一步加快,我校以五十年校庆为契机,全面提升学校整体办学水平,全校上下齐心协力、勤勉务实、开拓创新,我们已经顺利完成2014年的各项工作任务,取得了积极的工作成效,校园建设维修项目和校园文化提升工程成效明显,教学质量高位稳步提升,教育信息化领跑徐州居全省乃至国内领先水平,学校各类获奖和社会赞誉纷至沓来,这些都为学校发展提供了新的契机。在新的一年里,我们要认真领会十八届三中、四中全会和全国、全省及我市教育工作会议精神,认真贯彻落实《教育改革与发展规划纲要》,坚持规范办学,注重内涵发展,加强特色培育,深入推进学讲计划,扎实推进信息化建设,创新管理塑造阳光教育品牌,使学校各项工作再上新台阶

一、继续实施师德“五项工程”,不断强化教师队伍建设

按照教育局《关于进一步加强师德师风建设的意见》要求,实施师德规范、师爱传播、师能提升、师心温暖、师风弘扬“五项工程”,搭建培养、管理、考核一体的教师综合发展平台。

(一)推动师德建设常态化

继续实施师德“五项工程”,为此做好以下五点:

第一,实施师德规范工程。一是,加强思想上的认识。组织教师深入学习《教师职业道德规范文件汇编》,帮助教师树立爱校、爱岗、爱生的思想,确立以人为本、面向全体、全面发展、系统培养的素质教育观,本着对学生的终身发展负责,对国家民族的可持续发展负责的态度,全面实施素质教育,促进学生全面而有个性的发展。二是,规范教育教学行为,进一步规范师生交往、家校交流、偶发事件处理、教育卡信息沟通等行为,禁止体罚或变相体罚学生,禁止违规向学生收费,禁止从事有偿家教,禁止向学生推销报刊资料和其它商品,禁止收受、索要学生及家长的钱物,禁止与异性学生单独相处,禁止在课堂和考场上使用通讯工具,禁止工作时间开展娱乐活动,禁止工作日中午饮酒,禁止在校内吸烟。三是,加强监督力度,对于违反师德规范的行为,一经发现严肃处理。

第二, 实施师爱传播工程。一是,深化“学生成长导师制”;二是,坚持开展“千校万师进家庭”活动;三是,开展心理健康教育活动,以“心灵港湾”、“心灵对话”等主题开设心理健康教育辅导课,组织考前减压助考,开展专家讲座、心理沙龙、主题班会、素质拓展等活动,加强心理咨询室建设,细致地排查和分析学生心理现状,队特殊学生要实施重点关注、做好预案、化解冲突;四是,开展“护巢行动”。以班级为单位形成“护巢行动”的单元团队,对外来务工人员子女、单亲家庭子女、残疾儿童等特殊人群进行有目的、有计划的帮扶行动。要关注家庭经济困难的学生群体,既要从经济上予以补助,又要从心理上加以疏导,力争每一位学生成长为阳光少年。

第三,实施师能提升工程。一是,加强教师培训,引导教师学习,教师要把读书学习作为一种工作和生活的方式。鼓励和支持教师参加各类新课程培训、学历培训、现代信息技术培训。通过走出去、请进来等方式,将教师人文素养、业务技能提升与岗位培训结合起来,不断提升教师教书育人的本领;二是深入实施“青蓝工程”,为不同层次、不同梯次的教师树立发展目标,培养学科一批带头人,为推进教学改革,实施“学讲计划”提供助力,发挥名特优教师示范引领的作用;三是鼓励教师刻苦钻研、与时俱进,不断更新教育教学观念,积极探索教育教学规律,在实施“学讲计划”上取得新突破,成为徐州市教学改革的领头羊;四是高度重视信息技术在教学改革中的作用,积极组织教师参与“一课一名师”、“微课程资源建设”、“网络集体备课”等活动,促进教师素质和教学能力提升;五是,鼓励教师通过智慧大课堂、复盘式评课等方式,分享教育智慧,为学生或同行解决困惑或问题;六是创新校本教研,通过读书指导、专题培训、课题引领和寒暑假期的学讲专题论坛等方式,促进教师专业成长。

第四,实施师心温暖工程。一要,营造轻松和谐的工作氛围,倾听教师声音、关注教师需求、促进教师专业发展,关心教职工身心健康;二要,建设好教工小家,为教师提供工作之余放松身心的空间;三要,丰富教职工文化生活,加强教职工体育健身运动;四要,发挥工会、教代会的作用,完善校务公开、民主管理制度。

第五,实施师风弘扬工程。通过展示“我最喜爱的教师”风采,及时总结先进教师的典型事迹,结合教师节表彰,大力宣传和弘扬优秀教师师德形象。

(二)完善教师评价机制

第一,学校要进一步完善教职工考核评价制度。年内要全面修订绩效考核、岗位晋级、职称评定等重要文件,使之更加适应学校发展的新情况,更加公平、公正、全面地评价教职工,彰显绩效考核的导向功能,激发广大教师开展教学和研究的内动力。

第二,积极支持响应全市教师交流机制。根据《关于推进义务教育学校教师校长交流工作的意见》,采取对口支援、跨校竞聘、学区一体化管理等形式,2015年秋季学期将全面推开教师流动,学校教师交流比例不低于符合交流条件教师总数的15%。教师编制体制改革,意味着变“单位人”为“系统人”,为此我校将积极适应并支持此项工作的全面开展。

 

二、巩固群众路线教育实践活动成果,加强党建和党风廉政建设

(一)推进政风行风建设。全面推进校务、党务公开,设置固定的校务、党务公开栏,不断拓展公开内容,完善公开程序,注重公开实效。自觉依法办学、依法管理,坚决杜绝违规收费、违规招生等问题,切实规范办学行为。以反“四风”和严格执行中央“八项规定、六条禁令”为重点,继续加强工作作风整顿和广泛听取教职工、学生、家长及社会各界人士对学校教育的意见、建议,主动接受社会和媒体的监督,努力营造教育良好发展环境,大力提升教育形象。

(二)严格落实民主监督制度。认真贯彻落实《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,坚决落实好一把手负总责,各部门协调配合的党风廉政工作要求。加强对党员特别是领导干部的监督,落实领导干部组织生活制度,落实廉政提示、述职述廉、廉政公开承诺和重大事项报告制度。

(三)建立健全改进作风常态化制度。围绕反对“四风”,健全干部带头改进作风、深入基层调查研究机制,进一步改革文风会风学风,规范检查评比表彰,全面提升育人水平,提高育人质量,真正兑现“办人民满意教育”的庄严承诺。  

(四)加强党风廉政教育。学习贯彻干部廉洁从政若干准则,广泛开展党风廉政教育,以正面典型激励人,以反面典型警示人,教育引导广大党员干部常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心,切实做到防微杜渐、清廉自守。进一步强化党风廉政建设责任制,严格落实中央“八项规定”,开展“守纪律讲规矩,拓展两个习惯”主题实践活动,营造风清气正的教育环境。

三、坚持以“责任教育”实施为核心,寻找德育工作新的成长点

学校德育工作将以“做更好的自己”为育人宗旨,积极落实“责任教育”的教育理念,着力体现“自主管理和信心激励”的德育管理模式。在常规管理工作优质达标的基础上,全面推进学生“对自己负责——三自主”(自主学习、自主管理、自主发展)教育活动。

自主学习:指学生掌握一定的自主学习的方法,有良好的自主学习习惯,在“学讲课堂”上能完成各种自主学习任务,具备自主学习能力。自主管理:指学生能自觉遵守中学生每日生活学习常规、文明礼仪常规,学业自管、常规自律、身体自健。通过完善各项制度实现自我约束、小组自制、班级自制。自主发展:指学生自我主动发展、自我选择发展方向。通过课程自选、称号自创、学分自评等方式实现自我导向式发展,以发展兴趣、弥补不足,生动、活泼、主动地发展。

()完善机制

1、加强学生自主管理机构的建立。科学组建学习小组,明确组员各自职责。2014年成立了我校新一届学生会,在此基础上要落实好培训,加强对学生会开展工作的指导,以培养学生自主管理的潜能。同时积极营造氛围,组建校园文学社、校园广播站、校报等宣传阵地,充分发挥学生共同“参政”,当家作主的自主意识,让学生成为自己的主人,班级的主人,学校的主人。

2、落实“双制”。通过师生一帮一、学生一帮一活动,使成长导师制、学习伙伴制落到实处,树立优秀教师导师与学生导师典型,不断总结师生帮扶经验。

3、改进评价。不断创新学生综合素质评价的形式,完善阳光少年学分制评价体系,将课内课外表现融入评价,达到科学客观、注重过程、激励学生、公正高效的操作效果。

4、强化对班主任工作的培训考核。通过定期开展班主任例会和班主任工作研讨会(期初、期中、期末)、观摩主题班会,外出学习、论坛交流等形式给班主任搭建相互学习、相互交流的平台;学校将继续修订完善《班主任考核细则》及各项评先细则,同时要以学期学校“十佳班主任”评选(不按年级分配指标)为契机,发挥优秀班主任的引领作用,提高班主任队伍的整体水平。

(二)强化落实

1、氛围营造。一是,利用班级板报、宣传栏、校园橱窗、校园广播站、校报等阵地广泛宣传“对自己负责——三自主活动”内涵,引导学生人人明责任、人人都自主,树立“我的课堂我做主、我的行为我负责、我的成长我努力”的意识。二是,开展专题评选。根据学生的年龄特点和班级实际开展有针对性的专项评选活动(“学讲小能手”评选、优秀学习小组评选、学生优秀心理社团评选、“文明形象大使”评选、“校园文化讲解员”评选等),鼓励学生参与到班级和学校的管理中,通过学校组织、年级落实、自评反馈、互查总结等有效形式,推进责任教育有效落实。通过阶段总结,对于成绩突出的班级,学校将予以表彰。

2、可视化主题系列班会。围绕责任教育,七、八、九三个年级将进一步细化分解为养成教育、责任教育和理想教育三个阶段性的主题,2015年我们将重点建设可视化班会资源,各年级班主任将采用集体备课、小组合作的方式,共同建设可视化班会课,其资源包括目录、视频(不超过30分钟)、ppt、设计意图等,力避随意性和说教乏味,力求班会课成体系,有趣味,形成系列化和课程化。

3、活动育人。一是,开展春游、运动会、艺术节、国庆歌会等传统活动;二是,开展无人指挥跑操训练,无人监考考生遴选,志愿者服务队、学生文明礼仪生本教材开发等活动;三是,开发辩论赛、书法、绘画、体育等等社团,在学校已有的师资力量的基础上,可以外聘模特艺术学校的专业教师,增加力量、提升训练水平;四是,活动育人,活动设计目的明确,在活动的开展中广泛渗透责任教育思想,使学生行为实现从他律向自律转变。

四、持续推进“学讲计划”全面实施,引领课程改革走向深入

(一)全员参与教学案的精修与使用

 教学案的定位:2015年要在一年来教学案编写的基础上,力求实用、高效、体现新课改和学讲精神,务必去除敷衍应付、编写和使用两层皮的虚症,要精编细改、高度负责、追求完美。教学案要服务于师生的教与学,是教师教学资源与学生学习资源的整合。包含课前导学、课上师生教学活动的组织设计和课后检测三大板块。教师利用教学案可以流畅地组织教学、指导学生学习,学生则在教学案指导下可以目标清晰地预习、当堂练习、巩固检测、积累学习收获。

教学案的使用:第一步,期初,学科组完成集体备课的教学案电子稿;第二步,课前,教师对集体备课的教学案电子稿进行个性化修改,保留个性化修改的过程性痕迹,并在上课前将修改后的教学案上传网上集体备课空间;第三步,课上,教学案用于师生的教与学;第四步,课后学生在老师的指导下使用纸质教学案,进行学习总结或检测。

教学案的修订:一是,教师个人修订:课前,教师对教学案电子稿进行个性化前置性修改,并完成教学案中所有练习内容;课后,教师根据学情、课堂教学情况分析和教学反思进行后期修订,修订内容直接书写在教学案上。二是,学科组集体修订:首先,每周集体备课所有教师须带教学案参加,共同完成本周及下周周教学修订的研讨,并形成本周教学案的集体修订后的电子稿由学科学科组长上传到集体备课空间上。

(二)全面开展学讲过关课的赛课活动

1)比赛目的:推进学讲计划,将学讲精神落实于学讲常态课堂;营造教研氛围,进一步细化完善学科学讲教学范式;更新教学理念,探究学生自主学习的有效方式,最终服务与学生自主学习。

2)竞赛方式:采用评委随机圈课,同学科组竞技评比的方式,全面参与,未过关者须再次参赛,直至过关。

3)比赛程序:第一步,组内研讨,学科组集体备课研讨学科范式,互相听课进行赛前准备。第二步,评委圈课,同组赛课;第三步听课、评课;第四步,公布评定结果;第五步,未入过关者为进行新一轮比赛。

(三)突出质量意识,落实校本教研

(1)夯实教学常规检查落实。教学常规管理是课改和质量的基石和保障,其检查落实整改是一个反复循环的常规工作,方案是否有效、目标是否完成,需要进行效果检查后才能得出结论。2015年将修订教学常规检查方案以适应当前的教学管理形势,常规检查做到每两周检查一次,每月公布检查结果,更要落到实处。教学管理的落实同样符合质量管理的基本方法PDCA循环规律(P -Plan--计划;D -Design--设计原为Do,执行;C -Check--检查;A -Act--修正,对总结检查的结果进行处理)。在教学常规的管理过程中要至少遵循以下六步:分析现状,发现问题→找出影响教育教学问题的主要原因→针对主要原因,提出解决的措施并执行,→检查执行结果是否达到了预定的目标→把成功的经验总结出来,制定相应的标准→把没有解决或新出现的问题转入下一个PDCA循环去解决。

2)“复盘式评课”。探索网络背景下教师听课、评课的校本教研模式,建设科学的课堂教学评价体系,打造我校专业的听评课教师团队,更好的服务于教与学。

3)继续推进课改项目组研究。在近年来课改项目组研究的基础上,扩大项目研究的范围,吸收更多的教师参加到研究团队中来,定期开展项目组研究的交流和信息发布。在此同时将前期研究的成熟项目普及到全校,形成十三中的校本化学讲特色。

4)开展教学调研,定期召开各年级教学研究分析会,引导教师分析教学现状,落实目标管理措施。学校中层以上干部要蹲点参加教师集体备课、教学观摩、研题磨题等教研活动,实施互动式研讨、面对面指导。各学科老师都要认真研究如何使用适应教学管理的新变化、新要求,加强学习研讨,提升自身的专业发展水平。认真回顾总结2014年中考备考的成功经验,找准薄弱环节,完善严密细实的质量管理链条。明确2015年中考努力目标。全体初三教师要认真学习中考考试说明,把握中考方向,切实研题、做题、磨题,不断提升复习课的有效性和针对性。立足于基础,着眼于教材,把握住方向,引导学生掌握好解决问题的切入口、突破口;立足于能力,着眼于思路,指导学生深入钻研易错题、精练题、冲刺题,研究解题思路和方法;作业要分层布置,落实分层指导。运用翻转课堂的理念,指导学生利用好周末和假日自习,最大限度地提高学习效率,努力争取2015年中考取得新辉煌。

(四)开发校本课程,抓好学科俱乐部

本学期,我校将立足学生、教师和学校实际,推进小语种、艺体特色校本课程的实施。同时要根据不同学生的兴趣和特长,通过学生社团和学科俱乐部活动,发展特长,张扬个性。加强科技教育,开展科技创新竞赛活动,提升学生的科学素养。对于学科俱乐部要加强过程管理和实效管理。

五、以教育信息化建设为手段,促进信息技术与教学深度融合

(一)科研引领

以《信息技术环境下有效教学策略和方法》课题作为学校教育信息化建设特色项目,以《智能学习平台在学生自主学习中的应用研究》为教育信息发展专项研究课题,研究探索信息技术促进教学改革、提升教学效率与效果的新模式、新方法。

(二)稳步推进“智慧大课堂”建设

  1、微课程资源建设:第一是,课前导学微课,由学科组分配组内老师完成并上传智慧大课堂个人空间;第二是课后巩固性微课资源,由学科组统筹组内老师研究制动录制计划并将录制的微课上传智慧大课堂个人空间及“上课”模块。

2、社团资源:一是,学科俱乐部资源,由相关老师将个人资源上传智慧大课堂个人空间;二是暑假社团资源,由学科组在集体备课的时候统筹计划并落实,过程性积累,资源上传智慧大课堂“作业”模块,期末考试前扎口,并交教务处印制作业大本。新学期,将在暑期学习资源建设和学习社团实践的基础上,针对常态教学进一步整合优质学习资源,服务于学生的自主学习、前置学习和个性化学习。基于网络环境探寻全新的“三段式”教与学的课堂教学结构。

(三)提高微录课和录播课的录制水平。在现有条件下不断克服技术难关,确保我校作品的上传量和点击率,同时使微录课和录播课质量再上层楼。

(四)开发新的项目。做好“无线网络管理”,优化教育教学的管理。进行“信息资源建设”,分类整合我校信息资源。                                                                                                                     

(五)继续抓好教师信息技术应用培训工作,立足实际,针对不同学科和学段,完成对教师常用软件系统的专项内容和“三位一体教学管理平台”的使用培训。组织开展教师优质微课、录播课评比活动、电子白板使用培训、优秀信息技术使用论文评选活动。

六、坚持依法办学,创建省级平安校园

1、抓好法制教育,积极实施依法治校。组织学生认真学习遵守学生行为规范和相关法律法规,强化学生遵纪守法的意识,学校要有计划地开展普法教育活动,使广大师生学法、懂法、守法、用法,增强法制观念,预防犯罪。要充分发挥好法制副校长的作用,坚持定期和即时的法制讲座,努力提升学生的法制纪律观念。

2、加强平安校园建设,把各种可能发生的事故隐患消除在萌芽状态。学校安全工作领导小组要加强领导和检查指导,安保处要做好协调工作和台帐的整理工作。要进一步建立全员参与的学校安全工作体系。层层落实安全责任,坚持安全教育全方位、安全督查全过程,将安全纳入各部门考核。要加强对师生的安全教育,提高师生安全意识和防范能力;加强校园及周边环境的综合治理。配备、完善、用好视频监控系统、周边报警系统等技防设备,实时监控校园安全。严格执行外来人员登记制度,教育教师学生不在校内骑车,教师机动车进出注意安全。加强学生在校饮食、卫生、消防、用电、交通等各项安全工作,及时消除各种安全隐患,提高防病、防爆、防火、防盗、防中毒和各种意外伤害、意外突发事件的能力,制定预案,进行必要的演习。促进学校与家庭的配合,落实家长对学生安全的监护责任,为学生成长和学校发展赢得良好的社会环境。

3、依法落实学籍管理,切实控制流生。辍学的学生是对学校安全最大的危害因素之一,建设优良的校风和学风必须从抓控辍开始,建设平安校园必须从抓学籍管理开始。2014年起学籍管理实施全国联网,流生问题已无从解决,我们要自觉加强学籍管理制度建设,完善评价机制,形成共同的意志,就是关爱每一个个学生,不放弃任何一个学生。

七、加强后勤效能建设,提升学校现代化水平

面对教育现代化的新情况、面对教学管理的新要求,必须继续坚持改革创新,提高服务效能。

(一)重视学习培训,提升员工的服务意识和业务能力

后勤中心各部门要坚持为教育教学、为全体师生服务的宗旨,积极开展学习和培训,激励后勤人员要以学校的需要为己任,热爱工作岗位,全心全意地为师生服务;切实提高岗位技术技能,提高服务育人的质量;积极推进制度改革,实行定岗定责,奖优罚劣,充分调动后勤职工的积极性、主动性。

(二)加强管理督查,提高服务质量和工作效率。

坚持优质高效地服务教学一线,对教学部门提出的所需物资,按时到位,保质保量,不影响教学。教学设备报修,力争随叫随到,全校各个管理部门要齐抓共管,节水节电,杜绝浪费现象;围绕学校中心工作,做好环境整理和活动服务。

(三)执行法律法规,确保财务规范收支合理

严格按照上级要求规范收费管理,完善财务制度,严格执行财经纪律,严格财务收支两条线管理,严格收支审批手续。财务管理要精打细算,量入为出,节约开支。对大宗物品的招标采购,事先做好精确的预算,在保证质量的前提下,按照程序实施采购。对不具备招标采购条件的,要实行多人、多方询价,做到公开透明。认真贯彻执行对校产管理的有关规定,对校产进行清点检修,登记造册,完善管理制度,落实保管责任。妥善管理好所使用设备,损坏或遗失要查清原因,照价赔偿。

(四)以校园改造建设为契机,整体改善办学条件

积极实施校园改造工程,全面改善办学条件,努力将学校打造成“环境优美、设施一流”的江苏名校。

1.管好用好综合楼。综合楼逐步投入使用,要充分发挥各室功能,尤其要做好图书馆、阅览室、报告厅的规划、管理工作,使之成为素质教育的主阵地。

2.塑胶运动场改造、维修。永安校区运动场已经召标完毕,近期将开始施工。后勤要严把质量关,尽快缩短工期,早日投入使用。和平校区硅PU篮球场损坏严重,本年度内完成维修工程。

3.永安校区大门改建。2014年校安工程鉴定为危楼的行政楼已经拆除,学校邀请市规划部门对两院大门进行统一设计,并考虑新建传达室、卫生室、安保处等。

4.学生餐厅和教工食堂建设。学生营养餐运行以来,受到社会和家长的广泛关注,学校积极响应这一民心工程,继和平校区九年级学生餐厅建成后,还将在永安校区分别建设七、八年级学生餐厅,让学生远离路边小吃,吃上放心可口的营养餐。

5.校园环境建设。对校园设施全面检查,更换、维修老化或存在安全隐患的设备,增加绿化面积;更换保洁员,加大对环境卫生,尤其是厕所的清扫工作。

6.全面服务师生。“在困难,找后勤”,后勤中心除做好各项保障工作外,还要主动深入年级处、教师办公室,倾听师生声音,及时解决教育教学中遇到的困难。

    老师们,十三中一路走来,我们取得了成绩收获了赞誉,今天我们的思想更加坚定,脚步更加稳健。所有十三中人只有齐心协力、坚持不懈,才能百折不挠、勇攀新高,开拓学校发展的新局面,开创更加璀璨美好的明天!

 

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