研究高效课堂 展现教师风采
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:667    更新时间:2015-9-16

        2015914,七年级语文组王宇老师开设了研讨课《王几何》。

        活动中,金校长深入课堂,和老师们一起参加听课,并给予指导。课上,王老师巧妙利用多媒体制作精美课件,用问题引导法引领着学生,清晰流畅的完成了这一课的教学。

在听课时,老师们找到自己在教学过程中存在的漏洞、不足和有待提高的地方,汲取授课教师好的教学方式和方法,促进了自己教学能力的提升,无论是执教者还是听课者都受益匪浅。

课后,七年级的全体语文老师进行了认真的评课和教研。在评课过程中,老师们从多方面多角度肯定了这节课,并提出了很多建设性的意见和建议。最后,施主任点评了这次的教学活动,肯定了王老师的个人素养和付出,同时也提出了不足之处:时间管理上前松后紧,课堂缺乏亮点,善于通过研究、反思、总结,进行自我觉悟和提升,小组学习要建立交流规则。如何建立小组学习交流规则,也成为本周所有语文教师共同去思考和完成的课题。七年级语文组的老师们达成共识,力争以这节课为起点,突破学讲的“岩层现象”,让学讲走向深处。

此次课堂教学及研讨活动,既展现了教师的教学风采,又可以研究提高课堂教学的效果,还促进了教师教学水平的提高,真是一举多得呀!

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